SET DE LENGA / SOIF DE LANGUE

design graphique et langue occitane

Partenaires: le Bel Ordinaire, service de promotion de la culture occitane de l'agglomération Pau-Pyrénées, l'Institut Béarnais

Intervenants: Patrice Chaminade, graphiste et typographe et Claire Lambert

Dans le but de contribuer à l’image et à la reconnaissance des traditions linguistiques locales, les élèves des établissements scolaires ont illustré une sélection de proverbes béarnais. Ces illustrations combinées aux textes, sont réalisées dans le cadre de 10 ateliers co-animés par Patrice Chaminade et Claire Lambert. 195 élèves des écoles primaires, collèges et lycée de Pau, Billère, Lagor, Lescar et Mazères-Lezons y participent de janvier à février 2012.  Du 12 au 27 avril, l'exposition Set de Lenga, genèse d'un projet graphique est présentée à la mairie de Pau. Celle-ci rend compte des étapes de réalisations du projet. Les visiteurs découvrent des planches de sélections de dessins, la collection des douze proverbes choisis et imprimés en sets de table, des enregistrements sonores et des photos retraçant le travail mené en ateliers. Sur les tables de 53 restaurants, du 12 au 19 avril 2012, les 12 sets de tables édités à 36 000 exemplaires sont diffusés. 

Missions: participation au comité de travail sur la définition du projet, animation et encadrement des ateliers, communication, relations presses

                         

MULTIPLE

exposition itinérante d'art contemporain - arts visuels

 

Partenaires: le Bel Ordinaire, le Centre Départemental de Documentation Pédagogique (CDDP 64)

​Intervenants: Christian David - conseiller pédagogique arts visuels et Cécile Monchaussé, documentaliste au CDDP et Claire Lambert

Multiple est une exposition itinérante qui a pour vocation de sensibiliser les élèves à la création contemporaine et la particularité de pouvoir être accueillis facilement par des établissements scolaires. Elle rassemble une sélection de cinq estampes de France Cadet, Gérard-Titus Carmel, Vincent Perrottet, Françoise Pétrovitch et Tony Soulié. Issues de la collection du fonds d'art contemporain Pau-Pyrénées, ces œuvres (lithographies, sérigraphies, gravure) sont réalisées par des artistes et designers contemporains issus d'univers riches et singuliers. Toute.s ont une partie de leur travail qui s'articule sous forme de série. En lien avec l'exposition,  des visites commentées proposent de découvrir les démarches inhérentes à chaque artiste, les s techniques de reproduction utilisées et de mener une réflexion sur la question du multiple dans l'art. Cette exposition s'accompagne d'un dossier pédagogique, de cartels, d'ouvrages thématiques et monographiques ainsi que d'une bibliographie.

Télécharger le dossier de présentation.

Missions: montage du projet en collaboration avec le CDDP, co-rédaction du dossier pédagogique, conception et animation des visites, encadrement des ateliers.

LIRE LA VILLE, ÉCRIRE SA VILLE

design graphique et langue occitane

Dispositif proposé par l’Inspection académique et soutenu par la DRAC Aquitaine et la Fondation Lire du Crédit Mutuel.

Intervenant.e.s: Ana di Mambro, Luz Mary Vargas et Fred Nicolau (2012/2013) - Grégoire Lavigne et Béranger Laymond (2013/2014) et Pierre-Emmanuel Michel et Béranger Laymond (2014/2015)

De 2012 à 2015, l’association Destination Patrimoine et le Bel Ordinaire développent ensemble le parcours Lire la ville, écrire sa ville avec des établissements scolaires des Pyrénées Atlantiques (Pau, Oloron Sainte-Marie, Anglet et Bayonne). Ce programme, élaboré par la DAAC du rectorat de Bordeaux en partenariat avec la DRAC Aquitaine, croise les domaines artistiques, les disciplines scolaires et construit des regards multiples sur cette réalité complexe qu’est la ville.Ce dispositif propose à des collégiens et des lycéens de participer à une dizaine de rendez-vous où ils sont amenés à porter un regard sur la ville, à la lire pour mieux l’appréhender et se l’approprier. En plus des apports théoriques (présentation du métier d’architecte, d'artistes, de designer graphique) et pratiques (réalisation de croquis, lecture et appropriation de plans cadastraux, analyses architecturales et cas de signalétique), les élèves sont engagés dans une pratique artistique. Au terme de ce parcours, une exposition présentant les travaux est proposé. En savoir plus

 

​​Missions: co-construction du parcours, conception et animation des séances, choix de l'intervenant, co-animation des ateliers, montage et coordination de l'exposition.